硕士（材料科学与工程一级学科）公司产品方案
发布时间：2015-02-19 作者：－－ 来源：－－ 浏览次数：
硕士（材料科学与工程一级学科）公司产品方案
一级学科代码与名称： 0805 材料科学与工程
二级学科专业代码与名称: 080501材料物理与化学
080502材料学
080503材料加工工程
080520电子信息材料与器件
080521材料计算科学与虚拟工程
080522粉体材料科学与工程
080523材料摩擦学
080524生物材料学
080525矿物材料
一、学科概况、学科优势与特色：
材料是冶金、机械、化工、建筑、信息、能源、航天航空等工业的支撑，是社会发展与技术进步的物质基础和技术先导。
材料科学与工程是属于工学工类的一级学科，它以数学、力学以及物理、化学等自然科学学科为基础，以工程学科为服务和支撑对象，是一个理工结合，多学科交叉的新兴学科。其研究领域涉及自然科学、应用科学以及工程学，主要研究材料的组成与结构、合成与加工、性质、使用性能等要素和它们之间相互关系的规律，并研究材料的生产过程及其技术。上世纪60年代以来，物理、化学等学科的发展推动了对物质结构、物性和材料本质的研究和了解，冶金学、金属学、陶瓷学、高分子科学等的发展推动了对材料的成分、制备、结构、性能及其相互关系的研究。金属材料、无机非金属材料、高分子材料等各类材料具有相似的学科基础、学科内涵、研究方法与研究设备；科学技术的发展不但在微观上需要对具体材料进行深入研究，而且在宏观上需要对各类材料进行全面了解和研究。在此背景下，材料科学与工程学科逐步形成并迅速发展成为一门独立的一级学科。材料科学与工程学科的发展和丰富，充实了人们对自然科学的认识，推动和促进了众多工程学科的进步。
材料科学与工程一级学科分设材料物理与化学、材料学、材料加工工程等三个二级学科。
本学科是我国有色金属与粉末冶金领域以及军工新材料重要的科研与人才培养基地，1954年开始办学，1982年首批获得硕士、博士授予权，1992年获准设立博士后流动站，1997年首批得一级学科博士授予权。经50年的努力，本学科已建成两个国家级重点博士点学科（材料学、材料物理与化学），一个省级重点博士点学科（材料加工工程），还依托本学科建立了粉末冶金国家重点实验室、粉末冶金国家工程研究中心、有色金属材料科学与工程教育部重点实验室、湖南省有色金属材料科学与工程重点实验室、教育部铝合金强流变工程中心，学科基地面积达400余亩，总资产达3亿余元，一次可容纳400余名员工参与科研和实践。这些雄厚的硬件建设为本学科开展研究生创新教育提供了优越的条件的良好的平台。
本学科集结了国内最强的有色金属和粉末冶金科学研究队伍。著名粉末冶金学家黄培云院士，著名料科学家左铁镛院士，著名材料科学家、国家“863”计划新材料领域专家委员主任黄伯云院士，著名材料成型工艺设备专家钟掘院士，著名压力加工专家曾苏民院士，著名物理冶金学家与相图专家金展鹏院士是本学科的学科带头人，在老一辈科学家的指导和培养下，一批颇有学术成就的中青年专家，如两名长江学者特聘教授，两名杰出青年基金获得者等已经在各自的研究方向脱颖而出。本学科还拥有一支40余人的博士生导师队伍和40余人的留学归国人员队伍，教师队伍中博士学位获得者已达60％，团队知识结构包括金属材料、粉末冶金、无机非金属材料、有机高分子材料、生物材料、材料加工、材料物理、材料化学和凝聚态物理。强大的团队力量为研究生创新教育提供了丰富的智力资源。
自“七五”以来。本学科累计完成了500多项科研课题，获得国家级科研奖励16项，国家级教学奖2项，省部级奖和其它奖励260余项。其中，《乙种分离膜制造技术》获国家发明一等奖，《高性能粉末冶金飞机刹车材料》获国家发明二等奖，《旋转调谐截变脉冲磁控管》、《高比重合金》获国家发明二等奖，《喷射沉积技术与装备》获国家发明三等奖，这些成果为中国的两弹一星、战略导弹、新型战机、核潜艇等重大的国防工程做出了重大贡献，多次荣获党中央、国务院和中央军委的嘉奖。黄培云院士建立了粉末冶金压制与烧结理论，发展了粉末冶金材理论，他的著作《粉末冶金原理》被他人引用692次，在国内外产生了重大影响；左铁镛院士主持的连续挤压与装备研究获国家科技进步三等奖和国家“七五”攻关重大科技成果奖；黄伯云院士主持的总经费为1.5亿的国家计委重大项目碳、碳复合材料航空刹车副的研究取得重大突破，使我国成为世界上第4个掌握碳、碳复合材料刹车副制造技术的国家；钟掘院士任首席科学家的973项目《提高铝材质量的基础研究》取得了一批标志性的成果，她主持的项目“铝带坯电磁铸轧装备与技术”获国家技术发明二等奖，为提升我国铝加工技术水平做出了重要贡献；金展鹏院士长期从事相图计算与相变动力学研究，发展了合金相的热力学模型，他提出的高效研究相图的扩散偶微区成分分析方法被国际材料学界誉为“金的方法”，其主要研究成果获国家自然科学三等奖。辉煌的学术成就和老一辈科学家的言传身教，使本学科形成了浓郁的创新学术气氛，不断激励年轻学子创新精神的迸发。
本学科非常重视以科学研究带动创新教育。由于全体师生的不断进取，近年来本学科承担了大量“973”、“863”、国自然科学基金、“十五”攻关、高新工程、军工预研、军工配套等国家科研课题和国际合作项目，近三年科研经费达2.1亿余元，大量前沿性科学研究课题为开展研究生创新教育提供了丰富的素材和雄厚的物质基础。
近年来，根据高新技术发展的需要，本学科点又自主设置了电子信息材料与器件、计算材料科学与虚拟工程、粉体材料料科学与工程、摩擦材料学、生物材料学、矿物材料学六个二级博士点学科。
二、培养目标
1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，遵纪守法，品德优良，有较强的事业心，实事求是，理论联系实际，服从组织分配，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识和必要的实践技能，熟悉所从事学科的科学技术发展现状和动向。
3．掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外文写作能力和利用外语进行国际学术交流的能力。
4．具有从事本学科领域的科学研究，独立担负专业技术工作的能力。适合在材料研究、开发、生产有关的研究院所、高校、工厂和管理部门工作。
5．具有健康的体魄。
6．本学科点按所设二级学科授予工学硕士学位。
三、学科专业的主要研究方向
1. 有色、稀有金属材料合金化理论及其新材料
2. 粉末冶金新理论、新技术
3. 材料加工新理论、新技术
4. 相图与材料设计
5. 金属材料系统科学理论与应用
6. 材料亚稳和非平衡过程的理论与技术
7. 塑性变形晶体学理论及应用
8. 材料加工过程的物理模拟与仿真
9. 材料结构与表征
10. 高性能铝合金、镁合金、铜合金
11. 粉末冶金材料
12. 高性能减摩与摩擦材料
13. 难熔金属材料及高温合金
14. 先进复合材料
15. 新型功能材料
16. 固体薄膜与涂层材料
17. 电工、电子及封装材料
18. 纳米材料与器件
19. 新型无机材料及其制备技术
20. 玻璃陶瓷新材料
21. 有机高分子材料及成形技术
22. 新型能源材料设计与化学组装
23. 生物医用材料及纳米生物技术
24. 高性能电容器材料及器件制备技术
25. 粉体材料制备与加工
26. 材料的变形、损伤与断裂
27. 材料腐蚀与防护
四、学习年限、课程学习时间、学分与培养要求
攻读硕士学位研究生的在校学习时间为2.5—4年，实行弹性学制，允许分两阶段完成学业。硕士生课程学习时间应在40周以上，要求修满的总学分在33学分以上，学位学分21学分以上。参加《学术研讨》、《形势与政策》课为2年，参加研讨会的次数应在10次以上，在申请硕士论文答辩之前，应向所在学院做一次公开学术报告。跨学科和同等学历考取的硕士生必须补修所考取学科本科阶段的专业基础课2门以上，补修课程计算学分，但不在硕士生应修满的规定学分之内。
五、课程设置
见表1—3，允许硕士生在导师指导下跨学科选修课程并计入学分。自主设置学科课程设置可在导师指导下在三套方案中任选一套。（见附表）
六、实践教学
硕士研究生应完成30学时的实践教学工作。教学实践工作可以是助教、助研、助管和参加“三下乡”活动（0.5个月以上）等，并要按要求进行考核。
七、学年总结和筛选考核
在每学年放假前，学科点将配合学校组织研究生对一学年来的政治思想表现、课程学习、科研和业务能力等方面进行一次全面总结、评定和考核。
八、学位论文选题报告
研究生在导师的指导下，在查阅大量文献资料的基础上作选题报告，确定研究课题。查阅文献资料要求在60篇以上，其中外文资料应在三分之一以上。
学位论文选题报告应具有一定的学术意义，工程应用价值，或对国家经济建设和社会发展具有一定的应用价值。学位论文选题报告一般应在系（所）或科室内公开组织进行。首次选题未获通过者，可在6个月内补作。
硕士研究生的选题报告应在第3学期内完成，研究生选题报告评审通过后，应填写《公司硕士生学位论文选题报告》，交院研究生助理存档。
九、学位论文工作中期检查
研究生的学位论文工作中期检查由学院布置，分系（所）组成检查小组对研究生的论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题、与预期目标的差距等进行检查考核。对存在的问题，提出解决问题的措施或要求。学位论文工作中期检查安排在每学期第7—8周进行。
十、公开发表学术论文的要求
在学习期间，硕士研究生必须在公开发行的刊物（增刊除外）上发表与学位论文有关的学术论文1篇以上方可申请论文答辩。发表的论文应以公司为第一署名单位，研究生为第一作者或导师为第一作者，研究生为第二作者。
十一、学位论文
硕士研究生的学位论文应按学校要求用中文撰写，在导师的指导下由研究生本人独立完成，从事学位论文的工作时间应不少于一年。学位论文必须观点正确，条理清晰，论据可靠，论证充分，推理严谨，逻辑性强，文字通顺，表明研究生已经达到培养目标的要求。
一级学科代码与名称： 0805 材料科学与工程
二级学科专业代码与名称: 080501材料物理与化学
080502材料学
080503材料加工工程
080520电子信息材料与器件
080521材料计算科学与虚拟工程
080522粉体材料科学与工程
080523材料摩擦学
080524生物材料学
080525矿物材料
一、学科概况、学科优势与特色：
材料是冶金、机械、化工、建筑、信息、能源、航天航空等工业的支撑，是社会发展与技术进步的物质基础和技术先导。
材料科学与工程是属于工学工类的一级学科，它以数学、力学以及物理、化学等自然科学学科为基础，以工程学科为服务和支撑对象，是一个理工结合，多学科交叉的新兴学科。其研究领域涉及自然科学、应用科学以及工程学，主要研究材料的组成与结构、合成与加工、性质、使用性能等要素和它们之间相互关系的规律，并研究材料的生产过程及其技术。上世纪60年代以来，物理、化学等学科的发展推动了对物质结构、物性和材料本质的研究和了解，冶金学、金属学、陶瓷学、高分子科学等的发展推动了对材料的成分、制备、结构、性能及其相互关系的研究。金属材料、无机非金属材料、高分子材料等各类材料具有相似的学科基础、学科内涵、研究方法与研究设备；科学技术的发展不但在微观上需要对具体材料进行深入研究，而且在宏观上需要对各类材料进行全面了解和研究。在此背景下，材料科学与工程学科逐步形成并迅速发展成为一门独立的一级学科。材料科学与工程学科的发展和丰富，充实了人们对自然科学的认识，推动和促进了众多工程学科的进步。
材料科学与工程一级学科分设材料物理与化学、材料学、材料加工工程等三个二级学科。
本学科是我国有色金属与粉末冶金领域以及军工新材料重要的科研与人才培养基地，1954年开始办学，1982年首批获得硕士、博士授予权，1992年获准设立博士后流动站，1997年首批得一级学科博士授予权。经50年的努力，本学科已建成两个国家级重点博士点学科（材料学、材料物理与化学），一个省级重点博士点学科（材料加工工程），还依托本学科建立了粉末冶金国家重点实验室、粉末冶金国家工程研究中心、有色金属材料科学与工程教育部重点实验室、湖南省有色金属材料科学与工程重点实验室、教育部铝合金强流变工程中心，学科基地面积达400余亩，总资产达3亿余元，一次可容纳400余名员工参与科研和实践。这些雄厚的硬件建设为本学科开展研究生创新教育提供了优越的条件的良好的平台。
本学科集结了国内最强的有色金属和粉末冶金科学研究队伍。著名粉末冶金学家黄培云院士，著名料科学家左铁镛院士，著名材料科学家、国家“863”计划新材料领域专家委员主任黄伯云院士，著名材料成型工艺设备专家钟掘院士，著名压力加工专家曾苏民院士，著名物理冶金学家与相图专家金展鹏院士是本学科的学科带头人，在老一辈科学家的指导和培养下，一批颇有学术成就的中青年专家，如两名长江学者特聘教授，两名杰出青年基金获得者等已经在各自的研究方向脱颖而出。本学科还拥有一支40余人的博士生导师队伍和40余人的留学归国人员队伍，教师队伍中博士学位获得者已达60％，团队知识结构包括金属材料、粉末冶金、无机非金属材料、有机高分子材料、生物材料、材料加工、材料物理、材料化学和凝聚态物理。强大的团队力量为研究生创新教育提供了丰富的智力资源。
自“七五”以来。本学科累计完成了500多项科研课题，获得国家级科研奖励16项，国家级教学奖2项，省部级奖和其它奖励260余项。其中，《乙种分离膜制造技术》获国家发明一等奖，《高性能粉末冶金飞机刹车材料》获国家发明二等奖，《旋转调谐截变脉冲磁控管》、《高比重合金》获国家发明二等奖，《喷射沉积技术与装备》获国家发明三等奖，这些成果为中国的两弹一星、战略导弹、新型战机、核潜艇等重大的国防工程做出了重大贡献，多次荣获党中央、国务院和中央军委的嘉奖。黄培云院士建立了粉末冶金压制与烧结理论，发展了粉末冶金材理论，他的著作《粉末冶金原理》被他人引用692次，在国内外产生了重大影响；左铁镛院士主持的连续挤压与装备研究获国家科技进步三等奖和国家“七五”攻关重大科技成果奖；黄伯云院士主持的总经费为1.5亿的国家计委重大项目碳、碳复合材料航空刹车副的研究取得重大突破，使我国成为世界上第4个掌握碳、碳复合材料刹车副制造技术的国家；钟掘院士任首席科学家的973项目《提高铝材质量的基础研究》取得了一批标志性的成果，她主持的项目“铝带坯电磁铸轧装备与技术”获国家技术发明二等奖，为提升我国铝加工技术水平做出了重要贡献；金展鹏院士长期从事相图计算与相变动力学研究，发展了合金相的热力学模型，他提出的高效研究相图的扩散偶微区成分分析方法被国际材料学界誉为“金的方法”，其主要研究成果获国家自然科学三等奖。辉煌的学术成就和老一辈科学家的言传身教，使本学科形成了浓郁的创新学术气氛，不断激励年轻学子创新精神的迸发。
本学科非常重视以科学研究带动创新教育。由于全体师生的不断进取，近年来本学科承担了大量“973”、“863”、国自然科学基金、“十五”攻关、高新工程、军工预研、军工配套等国家科研课题和国际合作项目，近三年科研经费达2.1亿余元，大量前沿性科学研究课题为开展研究生创新教育提供了丰富的素材和雄厚的物质基础。
近年来，根据高新技术发展的需要，本学科点又自主设置了电子信息材料与器件、计算材料科学与虚拟工程、粉体材料料科学与工程、摩擦材料学、生物材料学、矿物材料学六个二级博士点学科。
二、培养目标
1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，遵纪守法，品德优良，有较强的事业心，实事求是，理论联系实际，服从组织分配，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识和必要的实践技能，熟悉所从事学科的科学技术发展现状和动向。
3．掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外文写作能力和利用外语进行国际学术交流的能力。
4．具有从事本学科领域的科学研究，独立担负专业技术工作的能力。适合在材料研究、开发、生产有关的研究院所、高校、工厂和管理部门工作。
5．具有健康的体魄。
6．本学科点按所设二级学科授予工学硕士学位。
三、学科专业的主要研究方向
1. 有色、稀有金属材料合金化理论及其新材料
2. 粉末冶金新理论、新技术
3. 材料加工新理论、新技术
4. 相图与材料设计
5. 金属材料系统科学理论与应用
6. 材料亚稳和非平衡过程的理论与技术
7. 塑性变形晶体学理论及应用
8. 材料加工过程的物理模拟与仿真
9. 材料结构与表征
10. 高性能铝合金、镁合金、铜合金
11. 粉末冶金材料
12. 高性能减摩与摩擦材料
13. 难熔金属材料及高温合金
14. 先进复合材料
15. 新型功能材料
16. 固体薄膜与涂层材料
17. 电工、电子及封装材料
18. 纳米材料与器件
19. 新型无机材料及其制备技术
20. 玻璃陶瓷新材料
21. 有机高分子材料及成形技术
22. 新型能源材料设计与化学组装
23. 生物医用材料及纳米生物技术
24. 高性能电容器材料及器件制备技术
25. 粉体材料制备与加工
26. 材料的变形、损伤与断裂
27. 材料腐蚀与防护
四、学习年限、课程学习时间、学分与培养要求
攻读硕士学位研究生的在校学习时间为2.5—4年，实行弹性学制，允许分两阶段完成学业。硕士生课程学习时间应在40周以上，要求修满的总学分在33学分以上，学位学分21学分以上。参加《学术研讨》、《形势与政策》课为2年，参加研讨会的次数应在10次以上，在申请硕士论文答辩之前，应向所在学院做一次公开学术报告。跨学科和同等学历考取的硕士生必须补修所考取学科本科阶段的专业基础课2门以上，补修课程计算学分，但不在硕士生应修满的规定学分之内。
五、课程设置
见表1—3，允许硕士生在导师指导下跨学科选修课程并计入学分。自主设置学科课程设置可在导师指导下在三套方案中任选一套。（见附表）
六、实践教学
硕士研究生应完成30学时的实践教学工作。教学实践工作可以是助教、助研、助管和参加“三下乡”活动（0.5个月以上）等，并要按要求进行考核。
七、学年总结和筛选考核
在每学年放假前，学科点将配合学校组织研究生对一学年来的政治思想表现、课程学习、科研和业务能力等方面进行一次全面总结、评定和考核。
八、学位论文选题报告
研究生在导师的指导下，在查阅大量文献资料的基础上作选题报告，确定研究课题。查阅文献资料要求在60篇以上，其中外文资料应在三分之一以上。
学位论文选题报告应具有一定的学术意义，工程应用价值，或对国家经济建设和社会发展具有一定的应用价值。学位论文选题报告一般应在系（所）或科室内公开组织进行。首次选题未获通过者，可在6个月内补作。
硕士研究生的选题报告应在第3学期内完成，研究生选题报告评审通过后，应填写《公司硕士生学位论文选题报告》，交院研究生助理存档。
九、学位论文工作中期检查
研究生的学位论文工作中期检查由学院布置，分系（所）组成检查小组对研究生的论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题、与预期目标的差距等进行检查考核。对存在的问题，提出解决问题的措施或要求。学位论文工作中期检查安排在每学期第7—8周进行。
十、公开发表学术论文的要求
在学习期间，硕士研究生必须在公开发行的刊物（增刊除外）上发表与学位论文有关的学术论文1篇以上方可申请论文答辩。发表的论文应以公司为第一署名单位，研究生为第一作者或导师为第一作者，研究生为第二作者。
十一、学位论文
硕士研究生的学位论文应按学校要求用中文撰写，在导师的指导下由研究生本人独立完成，从事学位论文的工作时间应不少于一年。学位论文必须观点正确，条理清晰，论据可靠，论证充分，推理严谨，逻辑性强，文字通顺，表明研究生已经达到培养目标的要求。
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