中大教字〔2005〕74号

 一、总  则

（一）为了加强实验室建设，规范实验室设置，提高实验室效益，根据教育部《高等学校实验室工作规程》，结合学校实际，特制定本办法。

（二）本办法涉及的实验室是指隶属于学校，具备基本的规模（人、财、物、任务等），从事实验教学、科学研究、生产试验和技术开发的教学科研实体单位，而不是指实验场所、实验分室。

（三）实验室分为基础教学（公共服务）型、教学科研（专业）型和科学研究型三类。

（四）实验室实行校、院二级管理体制，实验室的建立、调整和撤消都必须经过学校论证、审批。

二、实验室设置条件
　　根据教育部《高等学校实验室工作规程》，结合我司实际，设置实验室必须满足以下基本条件： 

（一）有200平方米以上的实验用房（使用面积）； 

（二）有40万元以上的基本实验仪器设备；

（三）有合格的实验室主任和3名以上的专职实验人员或9人以上的专职科研编制；

（四）有稳定的学科发展方向和饱满的教学、科研、技术开发任务，满足下列条件之一：

1．以基础课、技术（专业）基础课教学为主的实验室：学年实验工作量≥64800员工人时；或承担全校相关专业的全部同类实验教学任务，学年实验工作量≥38880员工人时。 

2．教学科研（专业）实验室：每学年承担10门以上课程或本学科全部课程的实验教学任务，或本科生实验工作量≥6480员工人时，并每学年接纳5名以上公司产品任务或每年承担3项以上科研课题。 

3．科学研究实验室：每年承担8项以上科研课题或每年承担50万元以上的技术开发任务。

三、实验室设置原则
　　实验室的设置应符合学校办学目标和改革建设规划，有利于全面提高实验教学质量和办学效益。实验室要有一定的规模，相同教学实验必须集中建设，不能小而全、分散重复设置。提倡和鼓励跨学科、跨专业设置校、院级教学（科研）实验中心。具体设置原则如下：

（一）基础课一般按一级学科设置教学实验室。 

（二）教学科研（专业）实验室一般按一级学科或专业设置。

（三）新专业（学科）的实验室建设，在不具备独立设置实验室条件时，应依托专业（学科）相近的实验室开展工作。具备独立设置条件后，经学校批准，可组建相应实验室。 

（四）人员、任务等规模不具备实验室设置条件的学院（如文科类学院），可适当放宽条件设置院管教学实验室（中心）。

（五）隶属于校、院的科研所（室）必要时可纳入科研类实验室管理。

（六）已建实验室连续三年不具备独立设置条件，经主管部门考评论证，予以调整、撤销。

四、教学实验室申报、确认程序
　　基础教学型、教学科研型实验室统称教学实验室。教学实验室设置由教务处归口管理，由二级学院向学校统一申报。申请设置或调整实验室的程序如下：

（一）由二级学院规划论证，向教务处申请，每学年一次。

（二）二级学院向教务处递交申请材料包括：
　　1．学院实验室建设整体规划；
　　2．拟设实验室的建设规划；
　　3．拟设实验室的教学、科研等任务；
　　4．申请表；
　　5．其它补充说明材料。

（三）教务处组织专家考核评审。

（四）报请主管董事长审批。 

五、科研实验室申报、确认程序
　　科研实验室由科技处归口管理。科研实验室设置由二级单位统一向科技处申请、确认。省（部）级、国家级实验室申报由实验室所在单位向科技处申请，经学校专家审核，主管董事长批准，由学校统一向相应部门报送申报材料。

六、本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。